The Bird’s Eye | Class 5 English | Lesson 9 Bengali Meaning & Q&A – এই আর্টিকেলে আমরা Class 5-এর ইংরেজি বইয়ের Lesson 9: The Bird’s Eye-এর বাংলা অনুবাদ, প্রশ্নোত্তর, ও শিক্ষণীয় দিকগুলি সহজভাবে তুলে ধরেছি।
Lesson 9 The Bird’s Eye(পাখির চোখ)
Let’s read…
It was a bright and sunny morning.
সকালটি উজ্জ্বল এবং রৌদ্রোজ্জ্বল ছিল।
A large group of young boys gathered in the woodland with their bows and arrows.
অল্প বয়সী ছেলেদের একটি বিশাল দল তাদের ধনুক এবং তীরগুলি নিয়ে বনভূমির জমিতে জড়ো হয়েছিল।
But they were not just ordinary boys.
তবে তারা কোনও সাধারণ ছেলে ছিল না।
They were the five Pandavas and the hundred Kauravas!
তারা ছিল পাঁচ পাণ্ডব এবং শত কৌরব!
The five Pandava brothers and hundred Kaurava brothers were cousins.
পাঁচ পাণ্ডব ভাইয়েরা এবং শত কৌরবরা খুড়তুতো ভাই ছিল।
But a fierce rivalry between them began to grow even when they were only children.
তবে যখন তারা ছোট ছোট শিশু ছিল, তখন থেকেই তাদের মধ্যে একটি চরম প্রতিদ্বন্দ্বিতা বৃদ্ধি পেতে শুরু করেছিল।
The royal children learnt the skills of using weapons from Dronacharya.
রাজপরিবারের শিশুরা দ্রোণাচার্যের কাছ থেকে অস্ত্র ব্যবহারের দক্ষতা শিখেছিল।
He was one of the greatest warriors of his time.
তিনি ছিলেন তাঁর সময়ের অন্যতম সেরা যোদ্ধা।
He had learnt the secret of powerful weapons from Parasurama.
পরশুরামার কাছ থেকে তিনি শক্তিশালী অস্ত্রের গোপন কথা শিখেছিলেন।
The Pandavas and the Kauravas were quick to learn.
পাণ্ডবগণ এবং কৌরবগণ শিখতে তত্পর ছিল।
They soon picked up various skills.
তারা শীঘ্রই বিভিন্ন দক্ষতা শিখে ফেলেছিল।
All the princes learnt the use of all the weapons.
সমস্ত রাজকুমাররা সমস্ত অস্ত্রের ব্যবহার শিখেছিল।
Each of them had their own favourite weapons.
তাদের প্রত্যেকের নিজস্ব পছন্দের অস্ত্র ছিল।
Duryodhana and Bhima favoured the mace.
দুর্যোধন ও ভীম গদা পছন্দ করতো।
Yudhisthira’s choice of weapon was the spear.
যুধিষ্ঠিরের পছন্দের অস্ত্র ছিল বর্শা।
Arjuna was fascinated by bows and arrows.
ধনুক এবং তীর দ্বারা অর্জুন মুগ্ধ হয়েছিল।
The twins Nakula and Sahadeva were most comfortable with swords.
যমজ নকুল এবং সহদেব তরোয়াল দিয়ে সর্বাধিক স্বাচ্ছন্দ্যবোধ করত।
The Guru treated all his disciples equally.
গুরু তাঁর সমস্ত শিষ্যদের সাথে সমান আচরণ করতো।
But he liked Arjuna the most because Arjuna practised this art with great concentration.
কিন্তু তিনি অর্জুনকে সবচেয়ে বেশি পছন্দ করতেন কারণ অর্জুন এই শিল্পটি অত্যন্ত মনোযোগ দিয়ে অনুশীলন করেছিল।
Soon he became the best archer among all.
শীঘ্রই সে সবার মধ্যে সেরা ধনুর্বিদ হয়ে গেল।
Duryodhana and his brother Dushasana did not like this at all.
দুর্যোধন ও তাঁর ভাই দুশাসন মোটেই এটা মোটেই পছন্দ করেনি।
Silently, a feeling of dislike grew in their hearts towards the Pandavas.
ধীরে ধীরে, পাণ্ডবদের প্রতি তাদের অন্তরে অপছন্দের অনুভূতি বৃদ্ধি পেয়েছিল।
One day they openly criticized their Guru for showing favour towards Arjuna.
একদিন তারা তাদের গুরুকে অর্জুনের প্রতি অনুগ্রহ করার জন্য প্রকাশ্যে সমালোচনা করেছিল।
They told him that they were not any less skillful in archery.
তারা তাকে বলেছিল যে তীরন্দাজিতে তারা কোনও অংশেই কম দক্ষ ছিল না।
As a reply to their criticism, Dronacharya arranged for a test to pick out the best archer among them.
তাদের সমালোচনার জবাব হিসাবে দ্রোণাচার্য তাদের মধ্যে সেরা তীরন্দাজ বাছাই করার জন্য একটি পরীক্ষার ব্যবস্থা করেছিলেন।
On that particular day, Guru Dronacharya asked the students to gather by the woodland near his ashram.
সেই নির্দিষ্ট দিনে গুরু দ্রোণাচার্য ছাত্রদের তাঁর আশ্রমের নিকটে বনভূমিতে জড়ো হতে বলেছিলেন।
He had placed a wooden bird with a prominently painted eye on one of the trees.
তিনি একটি গাছে পরিষ্কারভাবে চোখ আঁকা একটি কাঠের পাখি রেখেছিলেন।
The teacher called all his disciples and said, “Look my children, a wooden bird is sitting on that far-off tree. You have to hit the arrow exactly in its eye. Are you ready?”
শিক্ষক মহাশয় তাঁর সব শিষ্যকে ডাকলেন এবং বললেন, “আমার বাছারা দেখ, ওই দূরের গাছটিতে একটা কাঠের পাখি বসে আছে। তোমাদেরকে ঠিক তার চোখে তীরটি দিয়ে আঘাত করতে হবে। তোমরা কি প্রস্তুত?”
Everyone nodded. First the eldest Yudhisthira was invited to try his skill. When Yudhisthira was ready, Dronacharya asked, “Yudhisthira, please tell me what you can see.”
সবাই মাথা নাড়িয়ে সম্মতি জানাল। প্রথমে জ্যেষ্ঠ যুধিষ্ঠিরকে তাঁর দক্ষতার চেষ্টা করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল। যুধিষ্ঠির যখন প্রস্তুত হল, দ্রোণাচার্য জিজ্ঞাসা করলেন, “যুধিষ্ঠির, দয়া করে আমাকে বল তুমি কি দেখতে পাচ্ছ।”
Yudhisthira replied innocently, “Gurudev, I can see you, the tree, people around me and the bird!”
যুধিষ্ঠির সহজভাবে জবাব দিল, “গুরুদেব, আমি আপনাকে, গাছটিকে, আমার চারপাশের মানুষ এবং পাখিটকে দেখতে পাচ্ছি!”
Dronacharya replied, “All right. Leave your bow and arrow and go.”
দ্রোণাচার্য জবাব দিলেন, “ঠিক আছে। তোমার ধনুক এবং তীর ফেলে চলে যাও।”
Yudhisthira was surprised, but he obeyed his guru.
যুধিষ্ঠির অবাক হল, কিন্তু সে তাঁর গুরুর কথা মেনে নিল।
He silently walked back to his brothers without a question.
তিনি নিঃশব্দে কোনও প্রশ্ন ছাড়াই তাঁর ভাইদের কাছে ফিরে গেল।
Next was the turn of Duryodhana.
এরপর ছিল দুর্যোধনের পালা।
Dronacharya asked, “Oh! The eldest brother of Kaurava, may know what is visible to you at this moment?”
দ্রোণাচার্য জিজ্ঞাসা করলেন, “ওহ! কৌরবের বড় ভাই, জানাতে পার যে এই মুহুর্তে তোমার কাছে দৃশ্যমান কী?”
Duryodhana replied, “Gurudev, I can see the bird, the tree, the leaves, the fruits, another bird…”
দুর্যোধন জবাব দিল, “গুরুদেব, আমি পাখি, গাছ, পাতা, ফল, অন্য পাখি দেখতে পাচ্ছি …”
But before he could complete, Dronacharya said, “You can go!”
তবে সে কথা বলা শেষ করার আগেই দ্রোণাচার্য বলেছিলেন, “তুমি যেতে পার!”
Duryodhana was angry.
দুর্যোধন রেগে গেলেন।
He threw the bow and arrow to the ground and stood aside.
সে ধনুক এবং তীরটি মাটিতে ফেলে দিয়ে একপাশে দাঁড়িয়ে গেল।
Similar questions were put to Bhima, Nakul, Sahadeva and others.
একই রকম প্রশ্ন ভীম, নকুল, সহদেব এবং অন্যদের কাছে করা হয়েছিল।
From them too, Dronacharya got answers similar to those given by Yudhisthira and Duryodhana.
দ্রোণাচার্য তাদের কাছ থেকেও যুধিষ্ঠির ও দুর্যোধনের দেওয়া উত্তর এর মত একই উত্তর পেয়েছিলেন।
Lastly, it was the turn of Arjuna.
সর্বশেষে ছিল অর্জুনের পালা।
He was ready with his bow and arrow.
সে তার তীর এবং ধনুক নিয়ে প্রস্তুত ছিল।
The Guru asked him, “O Arjuna, will you tell me what is being observed by you?”
গুরু তাকে জিজ্ঞাসা করলেন, “হে অর্জুন, তুমি কি আমাকে বলবে যে তোমার দ্বারা কী লক্ষিত হচ্ছে?”
“I can see only the eye of the bird,” replied Arjuna without breaking eye contact with his target.
“আমি কেবল পাখির চোখ দেখতে পাচ্ছি,” অর্জুন তার লক্ষ্যবস্তু থেকে চোখের যোগাযোগ না সরিয়ে উত্তর দিয়েছিল।
“Can’t you see the trees and the sky, or, perhaps the branch, where the bird is sitting?” his teacher asked.
“তুমি কি গাছ এবং আকাশ দেখতে পাচ্ছ না, অথবা সম্ভবত গাছের ডালটি, যেখানে পাখি বসে আছে?” তার শিক্ষক জিজ্ঞাসা করেছিলেন।
“No Gurudev, all I can see is the eye of the bird, and nothing else,” said Arjuna, holding his bow steadily.
“না গুরুদেব, আমি যা দেখতে পাচ্ছি তা হল পাখিটির চোখ, আর অন্য কিছুই নয়,” অর্জুন ধনুক চেপে ধরে বলল।
Now Dronacharya was very glad.
এবার দ্রোণাচার্য খুব খুশী হয়েছিলেন।
He praised Arjuna for his immense concentration.
তিনি অর্জুনের গভীর মনযোগ এর জন্য তাঁর প্রশংসা করেছিলেন।
” With a smile on his face, Dronacharya said, “Shoot!” With a loud twang, the arrow sprang from the bow and struck the bird’s eye.
“মুখে হাসি নিয়ে দ্রোণাচার্য বললেন, “তীর ছুরে দাও!” জোরে টং শব্দ করে তীরটি ধনুক থেকে ছড়িয়ে গেল এবং পাখির চোখে আঘাত করল।
Dronacharya turned to the other princes.
দ্রোণাচার্য অন্য রাজপুত্রদের দিকে ফিরলেন।
He said, “Did you all understand the reason of this test? Always remember, when you aim for something, you must look at the target and nothing else.
তিনি বলেছিলেন, “তোমরা কি এই পরীক্ষার কারণ বুঝতে পারলে? সর্বদা মনে রাখবে, যখন তুমি কোনও কিছুর উপর লক্ষ্য স্থির করবে তখন তোমাকে অবশ্যই শুধুমাত্র লক্ষ্যটির দিকে তাকাতে হবে এবং অন্য কিছুই নয়।
Only with intense concentration can one strike the target.
কেবলমাত্র গভীর মনযোগের মাধ্যমেই একজন লক্ষ্যে আঘাত করতে পারে।
All of you saw other things like the trees, the fruits, the leaves and the people because you were not concentrating on the task given to you.
তোমরা সকলেই অন্যান্য জিনিস দেখেছিলে যেমন গাছ, ফল, পাতা এবং মানুষজন কারণ তোমরা তোমাদের দেওয়া কাজের প্রতি মনোনিবেশ করনি।
It was only Arjuna who had actually concentrated. So now all of you know why Arjuna is the best student!”
এটি কেবলমাত্র অর্জুনই ছিল যে প্রকৃতপক্ষে মনোনিবেশ করেছিল। সুতরাং এখন তোমরা সবাই জানতে পেরেছ অর্জুন কেন সেরা ছাত্র!”
Dronacharya’s test silenced the Kauravas, and all understood that Arjuna was, indeed, the best archer.
দ্রোণাচার্যের পরীক্ষা কৌরবদের মুখ বন্ধ করে দিয়েছিল এবং সকলেই বুঝতে পেরেছিল যে অর্জুন আসলেই সেরা ধনুর্বিদ ছিল।
ACTIVITY 1
Let’s tick the correct answer:
- Dronacharya arranged a test to –
(a) decide the best archer among all.
(b) decide who is the most intelligent boy amongst all.
(c) decide the most disobedient boy amongst all.
Ans: ✅ (a) decide the best archer among all. - The Kauravas were –
(a) five brothers.
(b) fifty one brothers.
(c) a hundred brothers.
Ans: ✅ (c) a hundred brothers. - Nakul and Sahadeva were most comfortable with –
(a) bows and arrows.
(b) swords.
(c) spears.
Ans: ✅ (b) swords. - “I can see only the eye of the birds,” said –
(a) Dronacharya.
(b) Dushasana.
(c) Arjuna.
Ans: ✅ (c) Arjuna. - All the children gathered in the woodland near –
(a) a small hut where Guru Dronacharya lived.
(b) a pond where a crane lived.
(c) a palace where their parents lived.
Ans: ✅ (a) a small hut where Guru Dronacharya lived. - Duryodhana was –
(a) the eldest brother of the Pandavas.
(b) the eldest brother of the Kauravas.
(c) the youngest brother of the Kauravas.
Ans: ✅ (b) the eldest brother of the Kauravas. - Ultimately the test revealed that –
(a) Arjuna was the best archer.
(b) Arjuna was the most clever student.
(c) Arjuna was not at all a good archer.
Ans: ✅ (a) Arjuna was the best archer.
ACTIVITY 2
Write ‘T’ for true and ‘F’ for false statements:
(a) Dronacharya was one of the greatest poets of his time. F
(b) The bird was made of paper. F
(c) Dronacharya was a disciple of Parasurama. T
(d) Dronacharya was not pleased with Arjuna’s concentration. F
(e) Yudhisthira was very obedient to his Guru. T
(f) All the children were learning various skills happily. T
Activity 3
Fill in the chart with information from the text.
| Name of the Prince | His Favourite Weapon |
|---|---|
| Yudhisthira | Spear |
| Duryodhana, Bhima | Mace |
| Nakula, Sahadeva | Sword |
| Arjuna | Archer (Bow and Arrow) |
ACTIVITY 4
Let’s answer the following Question:
(1) Who was the Guru of Dronacharya?
Ans: Parasurama was the Guru of Dronacharya.
(2) Where was the bird placed?
Ans: The bird was placed on the far-off tree.
(3) What did Yudhisthira see?
Ans: Yudhisthira saw his Gurudev, the tree, people around him and the bird.
(4) Why did Dronacharya like Arjuna the most?
Ans: Dronacharya liked Arjuna the most because Arjuna practised the art of archery with great concentration.
(5) What is most Important in hitting a target?
Ans: The most important in hitting a target is immense concentration.
ACTIVITY 5
Write the opposite of the following words.
(1) Dark – Bright
(2) Sad – Glad
(3) Never – Always
(4) Worst – Best
(5) Everything – Nothing
(6) Invisible – Visible
Activity 6
Match the words in Column A with their meanings in Column B:
| A | B |
|---|---|
| Disciples | Students |
| Royal | Majestic |
| Immense | Huge |
| Silenced | Kept quiet |
| Target | Goal |
| Prominently | Distinctly |
| Observed | Noticed |
ACTIVITY 7
Let’s fill in the gaps with words given in the box:
(1) We were surprised to hear the sad news.
(2) The players are ready for the game.
(3) Always try to keep yourself away from fierce animals.
(4) Please give me a glass of water.
(5) Renuka invited all her friends on her 10th birthday.
ready, surprised, fierce, invited, please
ACTIVITY 8
Let’s write ‘a’ or ‘an’ or ‘the’ in the boxes below:
(1) He always speaks the truth.
(2) Nila has seen the Tajmahal.
(3) Mr. Sen is an honest man.
(4) Amal is drawing the map of India.
(5) The Ganga is a holy river.
(6) Have you seen an owl?
(7) Grandfather gave me a doll.
ACTIVITY 9
Let’s look at the picture below:
Let’s fill in the blanks with words from the box and describe the room:
(1) There is a table at the centre of the room.
(2) There is a vase on the table.
(3) Some flowers are in the vase.
(4) A dog is lying under the table.
(5) A fan is hanging from the ceiling.
(6) A book shelf is beside the door.
(7) A cat is walking into the room.
from, in, under, into, beside, on, at
ACTIVITY 10
Some words are given below. Let’s put a tick beside those words which are adverbs:
Silently
Now
Remember
Soon
Aim
Only
Loud
Near
Try
Exactly
Ans: Silently, Now, Soon, Only, Near, Exactly.
ACTIVITY 11
Let’s fill in the blanks with the adverbs given below:
(1) We opened the lid of the box carefully.
(2) The man was very poor. But he lived honestly.
(3) We should always try to help others.
(4) Yesterday there was an accident near Renu’s house.
(5) Soldiers fight bravely for their county.
(6) I never went to zoo.
very, never, always, carefully, bravely, honestly, near
You may like the following lessons ↓
- Lesson 1 India: Superpower in Cricket
- Lesson 2 A Feat on Feet
- Lesson 3 Phulmani’s India
- Lesson 4 Memory in Marble
- Lesson 5 My School Days
- Lesson 6 The Clever Monkey
- Lesson 7 The Rebel Poet
- Lesson 8 Buildings to Remember
- Lesson 9 Bird’s Eye
- Lesson 10 A Great Social Reformer
- Lesson 11 The Finishing Point
- Lesson 12 Beyond Barriers
